{"id":8409,"date":"2023-05-09T09:53:40","date_gmt":"2023-05-09T07:53:40","guid":{"rendered":"https:\/\/test2.windeln.de\/magazin\/magazin\/alle-beitraege\/wenn-kinder-malen-welche-bedeutung-haben-die-bilder\/"},"modified":"2023-11-14T14:16:30","modified_gmt":"2023-11-14T12:16:30","slug":"wenn-kinder-malen-welche-bedeutung-haben-die-bilder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.windeln.de\/magazin\/baby\/spielen-foerdern\/wenn-kinder-malen.html","title":{"rendered":"Wenn Kinder malen \u00bb Welche Bedeutung haben die Bilder?"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_85 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title ez-toc-toggle\" style=\"cursor:pointer\">Inhaltsverzeichnis<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #383838;color:#383838\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #383838;color:#383838\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.windeln.de\/magazin\/baby\/spielen-foerdern\/wenn-kinder-malen.html\/#der-weg-zur-ersten-kinderzeichnung\" >Der Weg zur ersten Kinderzeichnung<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.windeln.de\/magazin\/baby\/spielen-foerdern\/wenn-kinder-malen.html\/#kopffuessler-und-andere-kunstwerke\" >Kopff\u00fc\u00dfler und andere Kunstwerke<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.windeln.de\/magazin\/baby\/spielen-foerdern\/wenn-kinder-malen.html\/#ausdrucksmoeglichkeit-und-spiegel-der-seele\" >Ausdrucksm\u00f6glichkeit und Spiegel der Seele<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.windeln.de\/magazin\/baby\/spielen-foerdern\/wenn-kinder-malen.html\/#kinderbilder-deuten\" >Kinderbilder deuten<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<div class=\"column-2 col-lg-8 col-12\">\n<p>Je differenzierter die Kinderbilder werden, umso mehr Bedeutung erhalten sie &#8211; Welche Aussagekraft hat eine Kinderzeichnung und warum malen viele Kinder gerne? Es ist eine M\u00f6glichkeit, sich auszudr\u00fccken, ihre Sicht der Dinge darzustellen, und zeigt ihnen, dass sie etwas Bleibendes erschaffen k\u00f6nnen.<\/p>\n<hr \/>\n<div>\n<div>\n<article class=\"article-free-text default clearfix\" data-history-node-id=\"7636\">\n<div class=\"content\">\n<div>\n<h2 id=\"Der Weg zur ersten Kinderzeichnung\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"der-weg-zur-ersten-kinderzeichnung\"><\/span>Der Weg zur ersten Kinderzeichnung<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Kinder beginnen bereits im ersten Lebensjahr zu malen. Zun\u00e4chst verwenden sie dazu, was gerade greifbar ist. Das kann die Hand sein, die Spuren im Sand oder Matsch hinterl\u00e4sst oder die kleinen Finger schmieren mit Brei auf dem Tisch herum.<\/p>\n<p>Mit etwa einem Jahr ist die <a href=\"\/magazin\/baby\/spielen-foerdern\/motorik-foerdern-krabbeln-wie-ein-weltmeister.html\">Motorik<\/a> so weit entwickelt, dass Ihr Kind &#8211; wenn auch zun\u00e4chst ein wenig unbeholfen &#8211; einen Stift greifen kann. Nun ist es bereit f\u00fcr die ersten richtigen Zeichnungen. Der Arm bewegt sich schwungvoll, aus der Schulter gesteuert, w\u00e4hrend die kleine Hand den Stift h\u00e4lt: Es entsteht ein recht unkontrolliertes Gekritzel, das sich idealerweise auf dem Papier verteilt.<\/p>\n<p>Ein solches Bild hat noch keine tiefere Bedeutung. Die Motorik muss sich erst entwickeln und das Kind den Zusammenhang zwischen dem Stift, seiner T\u00e4tigkeit und dem Ergebnis erkennen. Mit diesem Entwicklungsprozess verlagert sich die Steuerung der Malbewegung von der Schulter in den Ellbogen. Nun entstehen meist dicht angeordnete Striche auf dem Blatt. Diese F\u00e4higkeit, mit den H\u00e4nden einen Stift so zu f\u00fchren, dass ein gew\u00fcnschtes Ergebnis auf das Papier gebracht wird, nennt man Grafomotorik.<\/p>\n<p><a id=\"Kopff\u00fc\u00dfler_und_andere_Kunstwerke\" name=\"Kopff%C3%BC%C3%9Fler_und_andere_Kunstwerke\"><\/a>Mit etwa 20 Monaten sind viele Kinder so weit, die Bewegung des Stifts aus dem Handgelenk zu steuern. Aus Strichen und Zickzacklinien werden langsam Formen, oft handelt es sich dabei um kurvige oder spiralf\u00f6rmige Gebilde. Die Farbwahl erfolgt dabei noch willk\u00fcrlich und das Kunstwerk wirkt recht undifferenziert, da der Stift nicht zielgerichtet an- und abgesetzt wird.<\/p>\n<p>Auch das lernt Ihr Kind aber, so dass sich die Elemente mehr \u00fcber das Blatt verteilen und sich voneinander abgrenzen. Durchschnittlich k\u00f6nnen Sie im <a href=\"\/magazin\/kleinkind\/entwicklung\/kleinkind-entwicklung-3-lebensjahr.html\">dritten Lebensjahr<\/a> davon ausgehen.<\/p>\n<p>Verschiedene Malutensilien wie Buntstifte, Malvorlagen und Schablonen finden Sie <a href=\"https:\/\/www.windeln.de\/spielzeug\/malen-basteln\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hier<\/a>.<\/p>\n<h2 id=\"Kopff\u00fc\u00dfler und andere Kunstwerke\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"kopffuessler-und-andere-kunstwerke\"><\/span>Kopff\u00fc\u00dfler und andere Kunstwerke<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Mit dem ersten geschlossenen Kreis, der nat\u00fcrlich noch nicht wirklich rund ist, k\u00fcndigt sich das Ende der Kritzelphase an. Zunehmend ist Ihr Kind nun in der Lage, das Gemalte zu kommentieren, wobei sich die Bedeutung von einem Moment auf den anderen \u00e4ndern kann.<\/p>\n<p>In dieser Phase entdeckt Ihr Kind, dass es bewusst etwas auf das Papier bringen kann. Meist dr\u00fcckt sich dies in Kopff\u00fc\u00dflern aus &#8211; von kreisf\u00f6rmigen Gebilden verlaufen Striche nach au\u00dfen. Es k\u00f6nnte sich dabei um Sonnen handeln.<\/p>\n<p>P\u00e4dagogen und Forscher gehen jedoch davon aus, dass es sich dabei um erste Darstellungen ihrer Wahrnehmung handelt: Kinder erleben sich als Zentrum des Geschehens und strecken ihre F\u00fchler aus, die Umwelt zu erkunden.<\/p>\n<p>Im n\u00e4chsten Entwicklungsschritt werden die Striche um den Kreis herum weniger. Aus den sonnenartigen Gebilden werden Menschen, deren Arme und Beine direkt vom Kopf auszugehen scheinen. Dieser erh\u00e4lt schlie\u00dflich auch ein Gesicht, zun\u00e4chst oft nur aus einzelnen Elementen wie Augen oder Mund bestehend.<\/p>\n<p><a id=\"Ausdrucksm\u00f6glichkeit_und_Spiegel_der_Seele\" name=\"Ausdrucksm%C3%B6glichkeit_und_Spiegel_der_Seele\"><\/a>Es gesellen sich andere Formen hinzu, die Tiere H\u00e4user, Autos und B\u00e4ume darstellen. Je differenzierter die Kinderbilder werden, umso mehr Bedeutung erhalten sie, k\u00f6nnen verraten, was in Ihrem Kind vorgeht, veranschaulichen seine Sicht der Dinge.<\/p>\n<h2 id=\"Ausdrucksm\u00f6glichkeit und Spiegel der Seele\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"ausdrucksmoeglichkeit-und-spiegel-der-seele\"><\/span>Ausdrucksm\u00f6glichkeit und Spiegel der Seele<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Forscher fanden heraus, dass die Entwicklung beim Malen charakteristisch f\u00fcr Kinder ist. So, wie sich ein Baby zun\u00e4chst nur durch Weinen oder Schreien ausdr\u00fccken kann, dann das erste Gebrabbel folgt, bis schlie\u00dflich die ersten Worte artikuliert werden, \u00e4ndern sich Zeichnungen von unkontrolliertem Gekritzel zu schemenhaften Formen.<\/p>\n<p>Das Malen erg\u00e4nzt die noch eingeschr\u00e4nkten Ausdrucksm\u00f6glichkeiten, weshalb es die meisten Kinder gerne tun.<\/p>\n<p>Dieser Prozess l\u00e4sst sich unabh\u00e4ngig von der Herkunft und dem kulturellen Hintergrund beobachten. Was sich unterscheidet, ist lediglich die Art der Darstellung: Kinder aus der westlichen Wohlstandsgesellschaft malen beispielsweise oft Menschen mit gr\u00f6\u00dferen K\u00f6pfen und ordnen diese anders an als Kinder aus \u00e4rmeren Regionen. Daraus schlie\u00dfen Forscher, dass eine Kinderzeichnung die erlebte Umwelt ausdr\u00fcckt.<\/p>\n<p>Ebenso unterscheidet sich die Entwicklung von Kindern &#8211; die einen durchlaufen verschiedene Phasen schneller, die anderen langsamer. Entsprechend variiert das Alter, in welchem aus Gekritzel die ersten schemenhaften Formen entstehen.<\/p>\n<p>Mit diesen dr\u00fccken Kinder einerseits aus, wie sie die Welt erleben, andererseits sich selbst. Selbstbewusste, extrovertierte Kinder malen sich eher im Mittelpunkt des Bildes, zur\u00fcckgezogenere Charaktere eher am Rand.<\/p>\n<p>\u00c4hnlich verh\u00e4lt es sich mit dem famili\u00e4ren Erleben. Kinder, die in liebevoller Geborgenheit aufwachsen, ordnen sich in Bezug zu den Eltern anders an als solche, die weniger Zuwendung erhalten.<\/p>\n<p>Wie viel Freude Kinder am Malen haben, h\u00e4ngt unter anderem von ihrer F\u00f6rderung ab und ob sie entsprechende Ermutigung erhalten.<\/p>\n<p>Sie m\u00f6chten dabei nicht beeinflusst oder unter Druck gesetzt werden, sondern selbst herausfinden, was sie mit Stiften anfangen und ausdr\u00fccken k\u00f6nnen. So entdecken sie ihre Kreativit\u00e4t und k\u00f6nnen experimentieren, bis sie schlie\u00dflich auch ihre Emotionen auf das Papier bringen. Auch die motorische Entwicklung spielt hierbei eine Rolle. Kinder,\u00a0<a id=\"Kinderbilder_deuten\" name=\"Kinderbilder_deuten\"><\/a>denen es aufgrund von feinmotorischen Verz\u00f6gerungen schwerer f\u00e4llt, einen Stift festzuhalten und so zu kontrollieren, dass daraus eine Zeichnung entsteht, haben oft weniger Interesse an dieser T\u00e4tigkeit, als Kinder, die sich ganz wie erwartet entwickeln.<\/p>\n<h2 id=\"Kinderbilder deuten\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"kinderbilder-deuten\"><\/span>Kinderbilder deuten<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Bereits in der Vorschemaphase werden Zeichnungen r\u00e4umlich angeordnet. Ihr Kind unterteilt dann zwischen oben und unten, was es durch die sogenannte Grundlinie andeutet. Menschen und Objekte werden detaillierter, werden zueinander in Beziehung gesetzt und stellen kleine Szenen dar. Durch die Farbwahl, die zuvor weniger eine Rolle gespielt hat, werden Emotionen ausgedr\u00fcckt. Damit erh\u00e4lt eine Kinderzeichnung Erz\u00e4hlcharakter.<\/p>\n<p>Dreidimensionale Perspektiven und realistische Gr\u00f6\u00dfenbez\u00fcge fehlen noch. Wichtige Elemente werden allerdings gr\u00f6\u00dfer, zentraler und eher im Vordergrund angeordnet. Indem Sie Ihr Kind bitten, Ihnen zu erz\u00e4hlen, wer die Menschen auf dem Bild sind, k\u00f6nnen Sie erfahren, wie Ihr Kind diese erlebt.<\/p>\n<p>H\u00e4user stehen laut Erziehungs- und Kunstp\u00e4dagogen bei Kindern oft als Symbol f\u00fcr Geborgenheit, B\u00e4ume und Blumen f\u00fcr Lebendigkeit, auch dies l\u00e4sst R\u00fcckschl\u00fcsse zu.<\/p>\n<p>Weitere Informationen vermittelt die Stimmung des Bildes: Scheint darauf die Sonne oder regnet es, wird es ausgeschm\u00fcckt oder wirkt es eher leer, welche Elemente wiederholen sich h\u00e4ufig auf Zeichnungen, lachen die Gesichter oder sehen sie traurig aus, wie stehen die Elemente zueinander in Beziehung, welche Farben wurden verwendet?<\/p>\n<p><a id=\"Fazit\" name=\"Fazit\"><\/a>Verwendet Ihr Kind \u00fcberwiegend dunkle Farben und\/oder stellt es sich selbst abseits des Geschehens dar, kann das Traurigkeit oder ein Gef\u00fchl von Ausgegrenztheit ausdr\u00fccken.<\/p>\n<p>Trotz dieser Interpretationsm\u00f6glichkeiten sollten Kinderzeichnungen nicht \u00fcberbewertet werden. Es kann auch mal ein schwarzer Stift verwendet werden, weil der gerade greifbar war oder eine andere Farbe abgebrochen ist. Es ist zu empfehlen, verschiedene Bilder zu betrachten, bevor R\u00fcckschl\u00fcsse gezogen werden, und sie immer im Gesamten wirken zu lassen.<\/p>\n<p>\u00a9 BlueOrange Studio &#8211; Fotolia.com<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<div>\n<article class=\"article-conclusion default clearfix\" data-history-node-id=\"11470\">\n<div class=\"content\">\n<div id=\"Fazit\" class=\"node-title\">Fazit<\/div>\n<div class=\"list\">\n<div class=\"list-item\">Kinderzeichnungen weisen je nach Alter charakteristische Elemente auf. Mit fortschreitender Entwicklung geben sie Aufschluss \u00fcber das Innenleben und die Weltsicht des Kindes, unter anderem abzuleiten aus:<\/div>\n<div class=\"list-item\">verwendeten Elementen<\/div>\n<div class=\"list-item\">Anordnung<\/div>\n<div class=\"list-item\">Selbstdarstellung<\/div>\n<div class=\"list-item\">Farbwahl<\/div>\n<div class=\"list-item\">vermittelte Stimmung<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<article class=\"article-audit default clearfix\" role=\"article\" data-history-node-id=\"5847\">\n<div class=\"content\">\n<div>\n<article class=\"article-audit-types default clearfix\" role=\"article\" data-history-node-id=\"5836\">\n<div class=\"content\">\n<div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"img-responsive\" src=\"\/sites\/default\/files\/2021-10\/Arzt_icon-rot_0.png\" alt=\"Arztgepr\u00fcft\" width=\"482\" height=\"480\" \/><\/div>\n<div>\n<p>Dieser Artikel wurde von unserem Expertenteam gepr\u00fcft.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wenn Kinder malen  Je differenzierter die Kinderbilder werden, umso mehr Bedeutung erhalten sie &#8211; Welche Aussagekraft hat eine Kinderzeichnung und warum malen viele Kinder gerne? Es ist eine M\u00f6glichkeit, sich auszudr\u00fccken, ihre Sicht der Dinge darzustellen, und zeigt ihnen, dass sie etwas Bleibendes erschaffen k\u00f6nnen.  Der Weg zur ersten KinderzeichnungKinder beginnen bereits im ersten Lebensjahr zu malen. Zun\u00e4chst verwenden sie dazu, was gerade greifbar ist. 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